學者質疑BCA作監察 增學校壓力


2017-04-10 06:25

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東方日報專訊 (本報訊) 教育局下月在全港小學推行小三基本能力評估 (BCA) ,取代因引發操練問題而備受爭議的小三全港性系統評估 (TSA) 。有學者和立法會議員質疑,有關評估具監察學校的目的,以致壓力一層層壓向家長和學生,且回饋教學的作用有限,促教育局擱置BCA或者容許學校和家長自行決定是否應考。

教協昨日舉辦論壇,討論TSA爭議。中文大學教育行政與政策學系客座教授曾榮光指,教育局早在○三年已將TSA納入學校表現評量架構,監控學校質素,從而增加學校壓力。但檢討TSA的委員會卻未有就有關問題作出檢討,批評改良後的BCA只是「改咗個名」。

他又質疑,近年TSA「小三不達標、但小六達標」比率歷年持續下降的數字,反映沒有明顯數據證明,TSA能為學生「補底」。而教育界立法會議員葉建源亦批評,TSA數據對學校改善教學的作用有限。

未有數據證TSA能「補底」

身兼檢討TSA委員會委員的中文大學教育心理學講座教授侯傑泰,認同TSA的執行細節有改善和討論空間,而相比起歐美國家,TSA已屬低風險。但對於是否廢除TSA,他認為大眾需思考,如失去TSA這「驗身」報告,對本身水平較弱學校的教學會有何影響。

前教育統籌局局長羅范椒芬昨出席電台節目時表示,對香港教育「走樣」感到難過,希望局方不要向學校施壓,以支援的態度與學校討論。她又指,支持推行BCA,冀教育回歸專業討論,不受到政治干擾。

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